青岛市钢琴学会分享：在练琴过程中，如何让孩子效率提升

　　在和孩子斗智斗勇的练琴日常中

　　沟通的策略是很重要的

　　当孩子想要退缩的时候

　　怎么和他们沟通比较好

　　让我们来看看这些建议 

　　这首我练了很久了,可还是弹不好!

　　隐含词：付出

　　深层原因：孩子觉得自己的付出是没有意义的，那为什么还要付出呢?

　　如何应对?

　　练琴像吃饭一样，一口气吃不成胖子，知识要一点一点学，练琴也不能急于求成，练到一定程度自然就会流畅了。

　　我坚持不下去了，可不可以放弃?

　　隐含词：坚持

　　深层原因：我看不到坚持的意义，没有成就感，而成就感是影响学习动力的重要因素。

　　如何应对?

　　放弃很容易，坚持很难。你勇敢坚持，世界就会为你让路，你无惧困难，命运就会向你屈服。

　　量变才能引起质变，所以你的努力并不是没有成果，而是在积累量的过程，所以要相信，我们每一次的付出都在积累量，再坚持一下，你就会看见不一样的风景!

　　我都弹会了，不想再练了。

　　隐含词：骄傲

　　深层原因：我对自己的演奏很满意，所以不需要再练习了!

　　如何应对?

　　每个人都是一个杯子，装得太满，只会溢出来，就不能再装进新的东西了，只有倒干净，保持空杯的心态，我们才能装得更多，保持虚心，我们才能学得更多。

　　孩子不管是在练琴，还是在学习过程中，都很容易出现消极负面的情绪。在这种情况下，家长的疏导和沟通就十分必要了。只有家长始终以一种谨慎、细心的态度培育孩子，才能够保证孩子朝着健康快乐的道路发展。

 

　　我真的不敢去向老师提出问题。

　　隐含词：主动

　　深层原因：老师会不会认为我笨?老师讲了我还是听不懂怎么办?

　　如何应对?

　　老师每天面对很多学生，老师没有办法做到去问每一个学生的学习情况，但其实他很想知道，自己教得怎么样，所以当你去问老师的时候，有人跟他反馈他会很开心。

　　你主动学习，他也会很开心，你主动和他亲近他更开心，给老师一个机会记住你，也给自己一个机会弄清楚这个问题，同时更了解你的老师。